重庆市教育学会

乡村振兴教育帮扶“阳光温暖”行动计划

为全面贯彻落实习总书记关于教育、乡村振兴的重要论述精神，积极参与巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴，帮助万州区恒合土家族乡学生茁壮成长，在市教委、市教育行业社会组织综合党委指导下，重庆市教育学会（以下简称“学会”）决定开展乡村振兴教育帮扶“阳光温暖”行动计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习总书记关于教育、乡村振兴的重要论述精神，充分发挥教育学术团体会员单位智慧和力量，倾情帮助万州区恒合土家乡学生全面发展、幸福生活、快乐成长，助力万州区恒合土家乡巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴。

二、工作目标

聚焦万州区恒合土家族乡学生所思所想所盼所需，结合恒合土家族乡教育事业发展十四五规划及远景目标，在组织主城区优质会员学校全覆盖、全领域、全时段助力恒合乡学校、教师发展的同时，将送温暖活动重心沉到学生、目光投向学生健康、力量布到促进学生茁壮成长，组织重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校等主城区优质会员学校和若干分支机构、有关爱心单位，对万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学开展“面对面”“手拉手”“心连心”的送温暖活动，动员城市中小学生自愿与恒合土家乡中小学生逐一结对，实施“暖身”、“暖心” 、“暖言”、“暖行 4大计划，让城市学生与万州区恒合土家乡学生共同进步、共同成长，为巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴作出积极贡献。

三、实施周期（第一期）

2.5年（2022年1月至2024年6月）

四、重点工作

（一）实施“暖身”计划

1.募集学生防寒物资。针对万州区恒合土家族乡留守儿童较多、外出务工家长不能给孩子增添衣物、购买学习用品等问题，学会家庭和社区教育专业委员会牵头，和有关慈善机构和爱心企业合作，向万州区恒合土家族乡学生赠送防寒服、棉帽、棉鞋、围巾、棉被等物资。

2.募集学生集体活动物资。组织重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校（学生会、团委）与万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学少先队（学生会、团委）开展爱心接力活动，争取重庆市乡村振兴基金会和有关爱心企业支持，向万州区恒合土家族乡学生捐赠集体活动服装、生活用品、体育器材等。

（二）实施“暖心”计划

3.开展学生健康辅导。学会健康教育专业委员会联合重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校和有关卫生健康机构组建联合工作组，通过定期实地义诊、持续跟踪指导、远程在线援助等方式，对万州区恒合土家乡全体学生开展心理健康、视力保护、生长发育等辅导，帮助万州区恒合土家族乡学生身心健康发展。

4.推动家校协同育人。学会家庭和社区教育专业委员会组织开展万州区恒合土家族乡学生心愿征集活动，学会对学生心愿进行梳理后，在力所能力的范围内动员各方面力量帮助学生实现心愿；同时对万州区恒合土家族乡学生家长（包括在外出务工学生家长）开展集中、进户或在线辅导，推动家校协同育人。

5.开展学生生涯指导。学会学生生涯规划指导专业委员会组织专家，对万州区恒合土家族乡普通高中毕业生开展生涯规划和高考升学志愿填报公益指导，募集资金对低收入家庭考入大学新生予以资助。

6.支持温馨校园建设。学会教育现代化研究中心、课程改革专业委员会组织专家团队，对万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学教室、宿舍、食堂等文化建设进行指导，帮助学校建设“温馨校园”，让学生在学校感受到家的温暖。

（三）实施“暖言”计划

7.组织城乡学生结成伙伴常态交流。组织重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校学生（学生自愿参与、征得家长同意），与万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学学生一对一结成伙伴，通过电话（视频）经常联系、新年邮寄贺卡、不定期书信交流学习收获和生活所见、互相赠送亲手制作的小礼品等方式，让城乡学生互相鼓励、互相学习，共同成长、共同进步。

8.组织城乡学生共同阅读增进友谊。学会课程改革专业委员会、阅读教育专业委员会等分支机构协同重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆市谢家湾学校和万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学每学期共同制定学生阅读计划，确定学生阅读书目，采取社会募捐、城市学生帮助结对伙伴购买图书、旧图书捐赠等方式，通过开展在线读书分享活动、远程同步朗诵比赛等途径，让城乡学生在阅读中增长见识、增进友谊。

（四）实施“暖行”计划

9.组织城市学生乡村体验活动。在确保安全的情况下，组织重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校学生（包括自愿参与的家长），利用劳动周、社会实践等时间，到万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学与结对同学同堂学习、同步活动，到结对同学家中走访、劳动，让城市学生了解农村家庭生活、体验农村学生学习、感悟农村发展变化。

10.组织乡村学生城市研学旅行。学会学生生涯规划指导专业委员会联合有关爱心企业募集资金，组织万州区恒合民族学校、万州区恒合民族中心小学学生，利用上课时间或节假日，到重庆市第八中学校、重庆市巴蜀小学校、重庆谢家湾学校交流、到结对学生家中生活，到红岩纪念馆等场所接受革命传统教育，参观体验城市发展和科技进步。

五、保障措施

（一）加强领导。学会成立乡村振兴教育帮扶“阳光温暖”行动计划工作组，日常工作由会员服务中心负责、分支机构服务中心配合，每学期召开一次会议研究部署计划实施，不定期召开专题会议研究工作中的困难和问题，提高计划实施预见性、针对性、有序性和实效性。涉及“阳光温暖”行动计划的相关学校、分支机构各确定一名负责人牵头实施计划相关工作。

（二）明确责任。重庆市第八中学校和重庆市巴蜀小学校结对万州区恒合民族学校、重庆谢家湾学校结对万州区恒合民族中心小学开展送温暖活动（学会会员服务中心负责）。学会健康教育专业委员会、家庭和社区教育专业委员会、学生生涯规划指导专业委员会、家庭和社区教育专业委员会、教育现代化研究中心、阅读教育专业委员会、课程改革专业委员会等分支机构分别负责恒合土家乡学生健康辅导、生涯规划指导、家庭教育、物资筹集、温馨校园建设、阅读指导等工作（学会分支机构服务中心负责）。将结对帮扶巫溪县天元乡天元小学、天元乡高楼小学，同步纳入重庆市教育学会乡村振兴教育帮扶“阳光温暖”行动计划。

（三）落实保障。规范工作制度，将“阳光温暖”行动计划实施纳入常态、注重实效，严格纪律、不搞形式，不得扰乱学校教育教学秩序。将“阳光温暖”行动计划纳入学会和有关基金会联合建立的“巴渝教育扶贫基金”“乡村振兴.星火基金”等专项基金中，各实施单位在政策范围内、力所能及提供资金用于“阳光温暖”行动计划实施。建立激励机制，对积极参与“阳光温暖”行动计划的学校、教师和学生给予精神奖励。及时总结计划实施经验，逐步将计划实施范围扩展到其他市级乡村振兴重点帮扶乡镇。