“基于核心素养的大单元教学设计”

学术研讨活动在重庆举行

2019年11月23日，由重庆市教育学会义务教育发展专业委员会主办的“基于核心素养的大单元教学设计”学术研讨活动在两江新区天宫殿学校举行，来自北京、山东、河南、四川等省市的名师对语文、数学、历史三个学科进行了同课异构，围绕“基于核心素养的大单元教学设计” 开展了学术研讨。

两江新区天宫殿学校刘博老师执教的历史课《沟通中外文明的丝绸之路》，创设情境让学生模拟商人“重走”丝绸之路，通过让学生自学、小组合作学习、探究学习等多种方式学习，学生的主体地位得到充分体现。山东泰安高新技术产业开发区第一中学的杜连浩老师、河南省三门峡剑桥学校黄永楠老师、四川省成都高新新科学校龙廷江老师进行了同课异构，通过观看视频、借助学习单等完成学习任务，开展自评和互评等生成性评价，让学生了解丝绸之路开辟的影响和重要意义。全国五省市的老师们还分别对语文《刘姥姥进大观园》、数学《24.2.2直线和圆的位置关系》进行了同课异构。

全国名知名教育专家崔成林就“基于深度学习的大单元整体教学设计”作了主题报告。崔成林介绍了常规课堂的四种表现，建议老师们要有高阶思维，去除知识碎片化、课堂抽象化的弊病，让教学由零散走向关联、由浅表走向深入、由远离生活需要走向解决实际问题。崔成林表示，深度学习是一种途径，它是师生共同经历的一段智慧之旅，旅程的终点不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识，而是让他们能够充分、灵活地运用知识，去理解世界、解决问题、学以致用。